Reflektion av veckan

Denna veckan har jag fått prova att bland annat måla serier och se en del olika sorter av serier. Vi har även fått flödes måla som jag tyckte var grymt skoj. Att måla utifrån mina egna tankar och idéer som sen förs direkt till pappret är riktigt härligt och utmanande. Jag kände att det var befriande att måla det första man kom på, det skapade en känsla av att man bestämmer själv och att allt är okej att måla och på vilket sätt man vill. Det är lite tanken bakom idén att flödes måla enligt mig, att man får fria tyglar att måla precis hur man vill. Man målar det som finns i ens egna tankar och man bestämmer själv hur det ska se ut.

Den känslan av att kunna måla vad som helst och att inget är fel vill jag bära med mig till mina blivande elever. Jag känner att det viktigaste är att barnen vill måla och skapa, inte att de känner att de måste prestera och måla som en konstnär. Alla målar vi olika och med egna stillar.
Barnen ska ha inflytande över sin undervisning och min uppgift som lärare blir mer att stötta barnen i deras skapande och få dem att vidareutveckla sina idéer och skapande.
Skapandet ska flöda fritt hos barnen enligt min mening.

När man gör en serie har jag fått en tanke om att man skulle kunna genom att visa en serie som man gjort själv kan få igång en diskussion mellan eleverna inom olika teman, ett sätt att bryta isen och få igång barnens tankar. Genom en serie kan vi få fram ett budskap som väcker tankar hos barnen.
Att måla serier skapar också en vis skapande frihet tänker jag, serier kan vara om vad som helst och se ut hur som helst. Det bestämmer individen helt själv. Den kan ha ett allvarligt budskap eller bara vara humoristisk.

Förövrigt så går tiden fort på HDK med alla roliga kurskamrater och stört sköna lärare som bjuder på sig själva på ett härligt sätt och jag ser fram emot en ny vecka.  

Temat mellan.

Detta är några av de bilder jag gjorde under temat mellan. Själva temat är rätt flummigt och diffust, men det gör det även spännande för man kan tolka det så olika. Jag tolkar det som hur olika objekt kan bilda en helhet tillsammans. Jag är mest nöjd med bilden mellan muggen och mikrofonen, som tillsammans skapar en intressant bild i sitt samspel mellan varandra.

Mugg och mikrofon. Blir intressanta konturer och skuggor att teckna.

 En trasig lampa.

 Tre pappers ringar, bildar en förlängd åtta.

Reflektion på fläcken

Jag tänker att en fläck kan vara vad som helst och bestå av vad som helst. Men en fläck är något oplanerat och icke önskvärt, något som bara blir när man t.ex. använder färger och råkar spilla som man inte blir glad över att få.

Synonymer till ordet fläck: plump, smutsigt ställe, skavank, fel.

Serier

Under två dagar har vi fått prova att måla serier. Vi har titta på olika sorter av serier och fått teckna egna. Några gjorde vi under korta stunder mellan 3-4 min och andra fick vi mer tid å oss att göra våra serier på vårat egna sätt, men fick som instruktion att serien skulle vara en instruktion i bild och form som man skulle kunna följa för att lära sig något. Att teckna serier fick mig att känna att det är en uppgift där man kan leka med tankar och idéer hur man vill, de kan vara roliga men lika väl vara allvarliga och ha en djupare mening med sitt budskap.

Bilderna vi fick 3-4 minuter på oss att göra skulle vi göra 12 st som skulle handla om olika ämnen som t.ex. något som hände på förmiddagen, något som hände på morgonen och något som inte hänt än. 

Detta är några av mina bilder.

Stop-motion

Ja bloggen idag blev det en stop-motion film inspirerad av en kär klasskamrat. Detta är helt klart en grym grej att göra med barn av olika åldrar, då de får lära sig att använda olika datorprogram och på samma gång testa olika estetiska uttryckssätt som bild och fotografering.

Enjoy!

Första veckan på HDK

Hej.
Under första veckan på HDK har jag fått många olika intryck och nya upplevelser.
Under en föreläsning och i diskussioner har vi pratat mycket om att hitta barnens inre lust. Hur detta påverkar barnens vilja att lära sig samt hur vi måste låta barnen vara med och bestämma undervisningens innehåll och utveckla den efter de elever vi har i våra klasser, detta har jag reflekterat över som en viktig del av mitt blivande arbete som lärare i bild och på fritidshemmet.
Då kom jag att tänka på en film jag har sett. Den handlar om en lärare i New York som undervisar i en första klass och låter sina elever vara med och påverka sin undervisning och vad den ska innehålla, men ändå håller hon sig till de riktlinjer som finns för vad barnen ska lära sig.
Se och fundera!
http://www.ur.se/Produkter/164727-Jakten-pa-det-demokratiska-klassrummet-Manhattan-New-School?q=jakten+p%C3%A5+det+demokratiska+klassrummet